2. Sınıf Saat ve Takvim
Saat okumak sayı okumaktan başka bir iştir. Kadranda on iki sayı var ama bir saatte altmış dakika var; üstelik iki ibrenin ikisi de aynı sayıların üstünden geçiyor. İkinci sınıfta çocuk önce hangi ibrenin ne söylediğini ayırır, sonra tam ve buçuk saatleri okur. Aşağıda en sık takılınan yeri ve evde kâğıttan bir saatle yapabileceğiniz çalışmayı yazdık.
Bu konuyu öğrenen çocuk ne yapabilir?
- Akrep ile yelkovanın görevini bilir.
- Tam saatleri okur.
- Buçuklu saatleri okur.
- Bir haftanın yedi gün, bir yılın on iki ay olduğunu bilir.
- Haftanın günlerini ve hafta sonunu tanır.
- Zamanı günlük düzeniyle ilişkilendirir.
Çocuklar en çok nerede takılıyor?
Çocuk tam saatleri doğru okur. Sonra saat üç buçuğu gösterirsiniz ve üç der. Sebep sayıları tanımaması değildir. Tam saatlerde yelkovan hep on ikide durduğu için çocuk onu kadranın sabit bir parçası sanmıştır; oysa asıl hızlı hareket eden odur ve buçukta altıya inmiştir. Akrebin de iki sayının tam ortasında durduğunu genellikle hiç fark etmez.
Yukarıdaki, bu konuda sık görülen hatalardan yalnız biri. Ötekiler ve her birinin çözümü Muid uygulamasında konunun içinde duruyor.
Evde kâğıttan bir saatle nasıl çalışırsınız?
- Bir kâğıda büyük bir daire çizip on iki sayıyı yerleştirin. İki ibreyi kartondan kesin; biri kısa, öteki belirgin biçimde uzun olsun. Ortadan bir raptiye ya da kürdanla tutturun.
- Önce yalnız kısa ibreyi takın, uzunu hiç koymayın. Kısa ibreyi çevirip saati sordurun. Kadranda tek ibre olduğu için çocuğunuz hangisine bakacağını şaşırmaz.
- Uzun ibreyi sonra ekleyin ve on ikiye getirin. Birkaç tam saat okutun. Sonra uzun ibreyi yavaşça çevirip altıya indirin ve kısa ibrenin de iki sayının ortasına kaydığını birlikte fark edin. Buçuk budur.
- Kâğıttan saati bırakıp evdeki saate geçin. Günde iki kez sorun ve ikisi de çocuğunuzun kendi düzeninde olsun: biri kahvaltıda, biri yatmadan önce.
Sık sorulanlar
Dijital saati okuyor ama kadranlı saatte zorlanıyor. Sorun mu?
İki saat iki ayrı iş yaptırır. Dijital saat sayıyı okumayı ister; kadranlı saat, ibrenin nerede durduğuna bakıp onu sayıya çevirmeyi ister. İkincisi daha zordur ve daha geç oturur. Evdeki dijital saatleri kaldırmaya gerek yok; kadranlı bir saati çocuğun göz hizasına asmak çoğu zaman yetiyor.
Kadrandaki sayılar dakikayı niçin göstermiyor?
Kadranda on iki sayı var ama bir saat altmış dakika sürüyor. Bu yüzden yan yana iki sayının arası bir dakika değil beş dakikadır. Bunu görmeden dakika okumaya çalışan çocuk, uzun ibre üçteyken saati üç geçiyor sanır. Beşer beşer saymayı bilen çocuk için kadranın bu yanı belirgin biçimde kolaylaşıyor.
Takvimi de aynı anda mı çalışmalıyım?
İkisi aynı konunun parçası ve birlikte gider, ama takvim büyükten küçüğe kurulur: bir yıl on iki ay, bir hafta yedi gün. Duvara asılı bir takvimde bugünün üstünü her sabah çocuğunuza işaretletmek, günlerin sırasını konuşarak anlatmaktan daha çabuk sonuç veriyor.
Bu konunun tamamı Muid uygulamasında
- Bu konuda sık yapılan hataların tamamı ve her birinin çözümü
- Çocuğun kendi çözeceği sorular ve dereceli geri bildirim
- Konuya bağlı oyun ve etkinlik
- Çocuk nerede takıldıysa veliye ve öğretmene ayrı ayrı yazılmış tavsiye
Her derste ilk konu ücretsizdir; hesabınızı açıp bakabilirsiniz.